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弘途资讯 | 浅谈康养人才培养的职业教育发展

要谈这个话题深知自己资格尚浅,但康养产业本身就是崭新的朝阳行业,大家都在摸索阶段,个人感悟与同行们交流分享。


说起渊源,要追溯到10多年前家里经营的当地一家药店和中医门诊。随着中国社会老龄化的发展,全社会对老年人群日益关注,我们也提出了“银发计划”,尝试利用中医门诊部为老年人提供服务,并向社会开展老年服务相关的培训,陆续几年开展了很多工作,但都未形成自己的服务体系。直至我们开办了全日制职业教育院校,才在老年服务领域有了落脚点,并明确了在养老服务行业的自我定位---为康养产业培养技能人才。2016年学校开设了养老服务与管理专业,正式开启了为康养产业造血、培养行业技能人才的明确目标。


一晃5年时间过去了,我们边探索边调整,从第一届的19名老服专业学生发展到了今年一届150名。随着国家政策的不断扶持,养老与康养产业快速发展,我们也发挥了民办学校的灵活机制,顺应趋势在2019年开展建立了“健康服务与管理”和“物业管理”两个新专业,基本形成了学校面向养老与康养产业,乃至大健康领域和未来社区服务的专业体系布局,建立了中基层专业技能人才的培养体系,每年向社会输送150多名专业技能人才。

和我校其他工科类专业相比,招生一直是老服专业发展的痛点。受困于对老年服务行业的传统观念,又要迎合新生代对职业选择的喜好,在过去5年时间里,我校从不同层面思考和尝试创新。



从就业端提升专业吸引力,对标行业头部企业

技工院校的定位是就业导向,一切教学工作开展的落脚点就是理想就业,实现理想就业不仅能带动招生,而且是学校品牌建设的重要环节。2018年初,我们就明确就业对标高端客户。一个新行业,在行业人才极其短缺,行业人才标准不明确的大背景下,我们作为人才链的前端如何做好人才培养工作,那就是对标行业头部企业,跟着头部企业的人才要求走,他们需要怎样的人我们就培养怎样的学生。当然,这对我们教学工作提出了更高的要求,大部分头部企业比如大险资、大地产和高端中外资养老机构虽然项目多、工作环境优良、工作条件有竞争力,但他们对人才的要求也很高。


从教学上加强内涵建设,提升专业技能水平

(1)通过实施“双元整合、学做一体”工学结合人才培养模式,整合校企人力资源、技术资源、设备资源、文化资源,以实现学校与养老机构深度融合的合作培养模式; 实行做中学、学中做的教学模式,以培养"懂服务流程、懂经营、懂心理、会活动策划、会康复技术”的应用型专业人才。

(2)从养老机构岗位工作任务出发,调整培养方案设计,建立模拟岗位实践系统,大胆课改;

(3)通过工学结合、校企合作的方式构建综合实习实训平台;

(4)以养老服务行业专家为主体,打造实践教学师资队伍;

(5)在院系内建立大师工作室,以牛立匀能量导引徒手诊疗康复技术为特色,培养学生一技之长;

(6)通过引进贝塔斯曼旗下睿莱养老培训体系提升标准化教学内容、创新教学工具和教学形式。


加强和深化校企合作模式

校企合作一直是我校办学亮点,只有深化校企合作,把企业岗位需求和岗位技能培训前移目标才能得以实现“在校学习---企业实习---就业”的无缝衔接,这是职业教育的根本意义所在。在传统的定向培养、订单式合作的基础上,和优质企业共建实践基地,开展更加灵活的教学实习,顶岗实习,创新创业项目,受到了合作企业的高度好评,不少参加创新项目的学员已经成为了机构里的中坚力量。

我校向社会输送的学生们,即使出了校门,没有间断学校的联系和对他们关心。在这个过程中,我们也发现了流失率较高这个行业问题。如何让年轻一代留下来持续在行业内提升和发展,我们也会不断去探索和尝试,助力大健康行业留住人才,健康发展。